中（zhōng）國教育報-中國教育新聞網訊（特（tè）約通訊員 郝文婷 通訊員 趙柏暄（xuān））日前，記者從內蒙古自治區教育廳召開（kāi）的全區（qū）學校勞動教育工作推進會上獲悉，自（zì）治區將把2022年作為勞動教育落實年，多措並舉推（tuī）動（dòng）勞動教育各（gè）項任務取得實效。

近年來，全區教（jiāo）育係統努力構（gòu）建大中小學勞動教育體係（xì），不斷強（qiáng）化頂層設計、完善教育教學保障、增大宣傳力度，全力推動了勞動教育師資、課程（chéng）、教（jiāo）材和建好配齊（qí）實踐場所工作落實落（luò）地。2022年，全區（qū）各地各校將以六個（gè）方麵為工作重點，進一步（bù）建立健全各學段勞動教育課程（chéng）體係。

一是完善體（tǐ）製機製，教育廳將切實加強勞（láo）動教育的組（zǔ）織領導，建立自（zì）治區、盟（méng）市、旗縣（xiàn）區、學校“四位一（yī）體”全（quán）麵實施勞動教育（yù）的長效機製，統籌安排勞（láo）動教育公用（yòng）經費（fèi），研究（jiū）製定學（xué）年（學期）勞動教育計劃。

二是強化課程建（jiàn）設，各地（dì）各校應落實勞動教育（yù）必修課程和勞動周（月），保證中小學（xué）勞動教育（yù）課平均每周（zhōu）不少（shǎo）於1課時，並建立家校社協同機製，形成共育（yù）合力。

三是拓展實踐場所，自治區（qū）將以中小學（xué）勞動（dòng）教育國家實驗區旗縣為引領，積極推動各旗縣統籌配置大中小學勞動教育實踐資源，加大勞動教育基礎設施統建和自建工（gōng）作，依據城鎮地區、農村牧區地域特色，積極為學生安排相應校外實踐場所，逐（zhú）步建（jiàn）好配齊學校（xiào）勞動實踐教室、實訓基地。

四是聚焦（jiāo）師資隊伍建設，根（gēn）據學（xué）校勞動教育需要，配備必要的專（zhuān）任教師或專兼職相結合的勞動教育師資隊伍，配齊教（jiāo）育教學教研（yán）隊伍。全區（qū）將進一（yī）步加大師資培訓力度，完善自治區、盟市、旗（qí）縣三級勞動教育師資培訓機製。各高等學校應加強勞動教育師（shī）資培養，有條件的院（yuàn）校開（kāi）設勞動教育相關專業，強化（huà）勞動教育師資力量儲備。

五（wǔ）是（shì）健全評價機製，各地各校應按（àn）照自治（zhì）區中、高考綜合改革以（yǐ）及學生綜合素質評價改革總要求，以（yǐ）勞（láo）動（dòng）教育目標和（hé）內容為依據，堅（jiān）持過程性評價與（yǔ）結果性評（píng）價相結合的原則，進一步完善（shàn）勞動教育綜合評價機製，建（jiàn）立科學合理的勞動教育評價體係（xì）。

六是加強專業指導，各（gè）地各學校教研部門應加強對勞動教（jiāo）育（yù）落實的具體指導和專（zhuān）業支持。鼓勵和支持學校開展勞動教育項目研究，組織開展勞動教育課程資源研發，逐步形成豐富實用的勞動教育資源庫，促進優質資源共享與應用。